000			02277naa a22002177a 4500
005			20250408115505.0
007			ta
008			250408s2024 uz |||fr|||| 00| ||uzb||
040			_cBUT
041			_auzb _arus _aeng
080			_a371
100	1		_aУсенова, Амангуль Шарапатовна, _96041
100	1		_aНигматулина Л.А _96042
245	1	0	_aРоль эмоционального интеллекта в предотвращении профессионального выгорания среди педагогов дошкольного образования /
260			_c2024
300			_a3 стр.
520			_aВ последние годы все больше внимания уделяется проблеме профессионального выгорания среди педагогов дошкольных образовательных учреждений. Работа с детьми требует от педагогов не только высокой квалификации, но и способности управлять собственными эмоциями. Одним из важных факторов, влияющих на способность справляться с профессиональными трудностями, является эмоциональный интеллект. Цель данного исследования — выявить взаимосвязь между уровнем эмоционального интеллекта и степенью профессионального выгорания у педагогов дошкольных образовательных учреждений. Результаты исследования показали, что высокий уровень эмоционального интеллекта помогает снизить проявления выгорания у педагогов. Это открытие имеет важное значение для разработки рекомендаций по профилактике стресса и выгорания в сфере образования.
650		0	_aОбразование _92294
909			_a638 _bAmirbek Ashurov _c638 _dAmirbek Ashurov
942			_2udc _cEE _n0
999			_c9104 _d9104