000			01824nam a22002297i 4500
003			BUT
005			20250630124227.0
007			ta
008			250630s1984 rur||||dr|||| 000 | rus||
041			_arus
080			_a37.015.3
100	1		_aСтоунс, Эдвард _96714
245	1	0	_aПсихопедагогика. Психологическая теория и практика обучения _cЭ. Стоунс
246			_aPsychopedagogy. Psychological Theory and the Practice of Teaching
260			_aМосква: _bПедагогика, _c1984
300			_a472 стр. : _c130x200 мм
520			_aВ книге с позиций современной педагогической психологии анализируются основные проблемы теории и практики обучения: контроль за усвоением знаний учащимися, место в обучении эвристических и творческих задач, необходимые психологические умения и навыки учителя, эмоциональная атмосфера в классе и др. Обсуждаемые проблемы иллюстрированы интересным конкретным материалом, взятым из экспериментальной психологии и педагогической практики. В содержании книги нашли отражение теории советских ученых И.П. Павлова, Л.С. Выготского, А.Р. Лурия и других. Для психологов и педагогов.
546			_arus
650		0	_aПедагогическая психология _92242
909			_c1590
942			_2udc _cBK _n0
999			_c10185 _d10185